2月24日，是我校新学期开学第一天。前期通过教务处和二级学院的精心组织以及教师们的认真准备，今天全校共有438门次课程正式在线开课，268位教师进行了线上授课，听课学生达到22096人次。

学校通过学生教学信息员全面搜集线上课堂教学质量信息。据各班学生反馈，教师除了普遍运用学习通网络平台授课以外，还根据课程需要，采用了雨课堂、钉钉、腾讯会议、微信群、QQ群等其他网络平台，充分发挥各网络平台的优势，力求最佳的教学效果。很多课程得到学生的高度认可。例如：“大学英语课，老师的视频根据PPT进行同步讲解，效果很好，并抽查学生们的学习状态，用拍照的方式记录学习状态，课程结束后，老师还督促同学们认真完成作业。”“中国近代史纲要课，老师通过QQ群积极与同学们讨论问题，课堂气氛比较活跃。”“高数课，用腾讯视频直播，效果还不错，知识点和例题讲解详细，授课认真。”“水利工程概论课，采用抢答、测验、简答题等方式检查教学成果，提高大家的参与度。”“机械制造工艺学课，学生抢答热烈。”“三维动画设计课，老师剪辑了很多关于3dmax软件的详细操作讲解课程，使我们能了解到软件的基础操作，方便我们的学习，还会在学习群里认真回答我们的问题。”“数字图形设计课，老师在钉钉上直播，直播中与我们互动良好，过程演示得也很清楚。”“电子商务概论课程，老师课前发送课本内容PDF，便于理解和做笔记。”“数字游戏概论课，老师将ppt、视频、资料等放在学习通的资料区，容易寻找，网课以录播为主，受网络影响较小。”“王倩老师运用学习通签到，发放学习资料；运用抖音平台授课，避免了在学习通上课卡顿的情况。”综合各班学生信息员反馈结果，各科老师课前准备充分，课堂教学认真，组织严谨有序，教学气氛活跃，学生们非常配合线上教学，课堂互动较多，学习兴趣浓厚，教学效果良好。但同时也存在一些问题需要解决，如：大范围的线上教学而造成的网络拥堵问题比较突出，有的课程教学过程中时而出现网卡现象，个别教师还不太适应线上授课，有一种施展不开的感觉等等。今后教师们要加强交流，了解各个网络平台的优点和不足，筛选出适合各课程教学的网络平台；充分利用互联网信息技术，开展教学方法的研讨、创新，不断完善教学设计；强化课中管理，保证教学质量；做好课后工作，关注学生学习质量，确保“停课不停教，停课不停学”取得真正的实效。

据统计，开学第一周将有1982余门次开课，涉及学生近118920人次。教学质量监控与评估处将继续通过学生教学信息员，及时反馈教学信息，跟踪线上教学质量。