各二级学院：

《国务院教育督导委员会办公室关于普通高等学校编制发布2017-2018学年<本科教学质量报告>的通知》（国教督办函〔2018〕83号）对今年本科教学质量报告的撰写内容及其支撑数据提出了新的要求，因此各二级学院已经提交的《2017-2018学年本科教学质量报告》需要修改完善。现就做好院级本科教学质量报告调整、完善工作提出如下要求：

一、二级学院本科教学质量报告主要内容

二级学院本科教学质量报告编制应围绕本科人才培养工作的关键要素，既要反映本科人才培养的共性，又能真实展现各二级学院本科教学工作的新思想、新举措、新成果。主要内容如下：

1.报告标题。“****学院2017-2018学年本科教学质量报告”。

2.学院概况。包括学院基本情况、机构设置和发展规划等。

3.本科教育基本情况。包括学院本科教学工作思路、本科人才培养目标及服务面向、本科专业设置情况，学院各类全日制在校学生情况及本科生所占比例，学院本科生源质量情况等。

4.师资与教学条件。描述学院师资队伍数量及结构情况、生师比、本科生主讲教师情况、教授承担本科课程情况，设备、信息资源及其应用情况等。（此项内容应基于数据和图表进行分析和阐述，并且应尽可能分专业进行统计和分析。）

5.教学建设与改革。揭示教学过程各主要方面和关键环节，包括专业建设（含优势专业）、课程建设、教材建设、教学改革等。特别是开设课程门数及选修课程开设情况、实践教学、毕业论文（设计）以及学生创新创业教育等。（此项内容要求简明扼要地阐述教学建设思路和措施，重点展示建设成果以及对提升人才培养质量的重要作用。）

6.专业培养能力。展示本科专业培养能力和发展水平，包括各专业培养目标、教学条件、人才培养等情况，特别是人才培养目标定位与社会人才需求适应性、培养方案特点，专任教师数量和结构、生师比、教学资源、实践教学及实习实训基地，立德树人落实机制、专业课程体系建设、教授授课、实践教学、创新创业教育、学风管理等概况。

7.质量保障体系。包括教学质量保障体系建设、日常监控及运行、规范教学行为情况，本科教学基本状态分析，开展专业评估、专业认证情况等。

8.学生学习效果。呈现学生学习满意度、应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况、社会用人单位对毕业生评价、毕业生成就以及能够充分展示学生学习效果的其他情况。

9.本科教学工作经验与特色。总结学院本学年度在本科教育教学工作中的特色和成功经验。

10.存在的问题及建议。针对影响学院教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的措施及建议。

二、二级学院本科教学质量报告有关要求

1.各二级学院在《宿州学院2018 年本科教学基本状态数据分析报告》（已发到院长邮箱）和《宿州学院2017-2018学年本科教学质量报告》（见附件2）的基础上，认真修改完善学院2017-2018学年本科教学质量报告，严格按照以上9个版块的内容撰写，需要分专业统计的支撑数据务必要列出分专业数据统计表，有关数据必须与今年填报的本科教学基本状态数据库数据一致。体育学院、外国语学院、文学与传媒学院要将公共体育、公共外语、大学语文开设情况及相关活动情况作为一个独立内容写出。

2.报告应紧扣本科教学工作，分析教学基本状态，着重反映2017-2018学年在教育教学改革、保证和提高教育教学质量方面的举措和效果，重点突出在本科教育教学工作中有特色的、成效显著的做法，深刻分析影响教育教学质量的因素，深入挖掘存在的问题，提出解决对策，保障教学质量不断提升。主要支撑数据见附件1。

3.报告内容要详略得当，格式可灵活多样，字数一般不超过8000字。在报告末尾要标注撰稿人、审核人。

4.为了准确统计分专业校内实验实训场所及教学仪器设备值，各二级学院需认真盘点本学院的实验实训场所及教学仪器设备，并修改完善“表1-8-1本科实验场所”、“表2-7本科实验设备情况”、“表5-1-4分专业（大类）专业实验课情况”。请各二级学院在2018年12月23日前将修改好的这三张数据表格发给教务处、国资处汇总，以便重新录入数据系统。

5.请各二级学院在2018年12月31日前将修改完善后的本科教学质量报告纸质版（负责领导签字，加盖部门公章）报送至教学质量监控与评估处（逸夫楼A楼606室），电子版发到邮箱szxypjb@163.com。

6.学校将二级学院修改后的《2017-2018学年本科教学质量报告》汇编成册向校内发布，并作为审核评估专家案头材料。

特此通知。

附件：1.《宿州学院二级学院2017-2018学年本科教学质量报告》支撑数据

      2.《宿州学院2017-2018学年本科教学质量报告》

    宿州学院

      2018年12月17日