质评处发〔2017〕15号

各教学单位：

宿州学院2016-2017学年度第二学期教师教学质量学生网上测评工作已于2017年6月30日完成，8月1日教师教学质量学生网上测评结果已反馈到各教学单位。为做好各教学单位学生网上评教结果的反馈与整改工作，现提出如下要求：

一、开展学生网上评教结果分析

（一）各教学单位认真审阅2016-2017学年度第二学期学生网上评教结果，进行分析、总结，并及时反馈给教师本人进行教学总结与反思，同时撰写本单位学生网上评教结果分析报告（纸质版、电子版），于2017年9月11日前报送至教学质量监控与评估处。学生网上评教结果分析报告可包括以下主要内容：

1.本单位学生网上评教工作的宣传动员情况

包括对校学生评教制度、评教目的和意义、评教指标内涵、评教流程及注意事项、评教日程安排、评教具体要求等方面的介绍，让学生认识评教的价值意义，明确学生评教的根本目的是促进教师改进教学，提升课堂教学质量，保障学生学习质量，进而促使广大学生端正评教态度，增强评教的自觉性和积极性，提高学生评教结果的客观性和有效性。

2.本单位对学生网上评教工作的组织实施情况

包括是否成立院学生网上评教工作领导小组、指定评教管理员、制定院学生网上评教实施方案、进行学生网上评教情况记录等，填报本单位2016-2017学年度第二学期本科学生网上评教参评率统计表（见附件一）；

3.本单位对学生网上评教过程的管理情况

包括是否建立校级机房管理员、学院评教管理员、班级辅导员协调共管机制，严肃评教纪律，最大限度地避免学生应付打分、漏评、代评现象的出现，切实保障评教过程的民主和公正。

4.本单位学生网上评教结果分析

包括本单位教学质量整体情况；被评教师人数及学生网上评教成绩的最高分、最低分以及单位平均分；参评本科课程的优秀率（课程评教成绩≥90分的为“优秀”，统计出优秀的本科课程门次占参评本科课程门次的比例）；深受学生的好评的教师及典型表现，教师在课堂教学过程中存在的不足和欠缺等。

5.本单位学生网上评教工作存在的问题及原因分析

包括：教师方面（学生评教前教师对教务网络管理系统中的信息核对情况、教师对学生评教的态度等）、学生方面（影响评教结果客观性、真实性、有效性的主客观因素及其产生的根源等）、管理方面（学生评教的方式和手段、组织实施等）等。

6.改进学生网上评教工作的建议或意见

根据本单位学生网上评教工作实践，结合评教工作要求，有针对性的提出改进学生网上评教工作的建议、意见及具体措施。

二、填报本科教学质量评估统计表

为学校及时将学生网上评教结果填进高等教育质量监测国家数据平台，请各教学单位认真完成本单位2016-2017学年度第二学期本科教学质量评估统计表（见附件二）的填写工作，与学生网上评教结果分析报告一同报送至教学质量监控与评估处。

三、做好学生网上评教结果的反馈与整改工作

（一）各教学单位应高度重视学生网上评教结果的反馈与整改工作，对学生评教结果有异议的教师，可在规定期限内向所在教学单位反映，上报教学质量监控与评估处。对学生评教分数较低的课程及任课教师由所在教学单位结合教学信息员意见，帮助其分析原因，进行戒勉谈话，并实施跟踪评价；教研室负责帮助教师本人提出整改措施，尽快提高课堂教学质量。

（二）学生网上评教是进行教师课堂教学质量考核的重要方式，全体教师要正确对待评价结果。平时要充分利用各种平台、渠道与学生交流，及时沟通信息，有针对性地改进教学，不断提高教学水平和教学质量。

四、材料归档要求

各教学单位2016-2017学年度第二学期学生网上评教结果分析报告、本科教学质量评估统计表及教师个人整改报告由各教学单位归档。

附件：